Aunque este año es muy difícil desarrollar actividades de centro, hemos pensado todo el claustro que la tarea final podría ser la representación de la vida de Beethoven desde su infancia hasta su fallecimiento. Para ello, el primer ciclo representará su infancia, el segundo ciclo su juventud y el tercer ciclo su vejez y muerte.

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Hemos realizado una plantilla común para la realización de los proyectos y mejorar la organización de las clases. Ficha del Proyecto – copia

El alumnado de tercero junto a su tutor, han realizado el photocall para convertirnos por un ratito en beethoven. Tanto niños como niñas tomarán la figura de este compositor gruñón.

El alumnado de sexto ha investigado sobre distintos compositores, relacionándolos o no con la vida de Beethoven. El trabajo se ha realizado por parejas, elegidas aleatoriamente para que el alumnado comparta experiencias con otros compañeros y compañeras de clase y no siempre trabaje con los mismos. Lo hicieron muy muy bien.

Los alumnos de quinto han trabajado los lapbooks para dejar patente la vida y obra de Beethoven. Un trabajo muy interesante y creativo.

A los alumnos de infantil les encanta recibir a Beethoven en su patio, donde les va contando poco a poco los entresijos de su vida.

Desde el comienzo del tercer trimestre, el alumnado entra en el centro escuchando música de Beethoven. Ellos deben averiguar qué canción es la que suena y relacionarla en la vida del compositor. Los pasillos y las clases comienzan a llenarse de distintas actividades en la que Beethoven está más vivo que nunca.

Es importante planificar las actividades que vamos a llevar a nivel de centro. En esta temporalización no están las actividades que se realizarán a nivel de aula, y que serán elegidas por cada grupo-clase junto a su tutor-a. Desde luego todas las actividades son creativas, interdisciplinares, emocionales…etc.